L'età della gioventù è il tempo dell'autodeterminazione

Per lungo tempo rimase l'età giovanilesenza la dovuta attenzione di psicologi e fisiologi, e praticamente tutti gli studi relativi all'età scolare hanno influenzato le caratteristiche degli adolescenti. Ma la gioventù è un periodo in cui la maturazione di una persona sul piano fisico è finita, la visione del mondo si sta sviluppando e l'autocoscienza sta crescendo, e diventa necessario fare una scelta di una professione.

L'età giovanile interessa il periodo dal 14 al 18anni ed è uno stadio intermedio tra l'infanzia e l'età adulta. Questo intermedio definisce alcune caratteristiche psicologiche dell'individuo: da un lato, il diritto all'autonomia degli adulti è stato ereditato dal periodo precedente, dall'altro, arriva la definizione del proprio posto nel mondo adulto. Di conseguenza, la caratterizzazione dell'adolescenza è determinata dallo sviluppo delle capacità mentali e dai meccanismi integrativi dell'autoconoscenza, della differenziazione degli interessi e dello sviluppo di una posizione di vita.

L'attività principale in questo periodo èeducativo, orientato professionalmente. L'interesse apparso nell'insegnamento è collegato, tra le altre cose, al miglioramento di sé: ora c'è un'aspirazione non solo per elevare il proprio livello di cultura, ma anche il desiderio di essere interessanti per gli altri. Entrata nei primi anni

l'età giovanile è connessa, secondo l'opinione di G. Abramova, con il fatto che l'attività intellettuale passa ad un nuovo livello più perfetto. Ciò porta al fatto che all'età della scuola superiore, questa attività diventa affettivamente colorata attraverso l'autodeterminazione. Inoltre, lo sviluppo intellettuale acquisisce il proprio stile individuale, a cui una persona fa riferimento per "bilanciare la sua individualità con le condizioni oggettive di attività".

Un grande salto nello sviluppo delle funzioni mentali, secondoopinione degli psicologi, è dovuta ad una visione del mondo morale e scientifica. Pertanto, la neoplasia centrale di questo periodo è l'autodeterminazione professionale, personale, che presuppone la formazione di strutture psicologiche

ad alto livello. L'inizio di questo processo è stato stabilito nell'adolescenza, quando un bambino ha un'immagine stabile di "Io", quando una persona impara a costruire il suo dialogo interiore e sperimentare se stesso. Aprire il mondo interiore porta alla comprensione della sua unicità, unicità e un senso di solitudine inevitabilmente sorge. Pertanto, c'è il bisogno di riempire emotivamente l'emergente vuoto interiore. Questo porta a un insopprimibile bisogno di comunicazione, allo stesso tempo c'è una certa selettività e necessità di privacy.

Quindi, l'età giovanile caratterizzala formazione di interesse cognitivo / professionale, c'è la capacità di fare progetti per la vita. Esiste un modo per superare la dipendenza dagli adulti e allo stesso tempo affermare la propria personalità come unità indipendente. Nella comunicazione, l'importanza delle forme collettive di interazione rimane e l'attenzione sulla creazione di contatti individuali appare. La sfera cognitiva è caratterizzata dalla formazione di abilità comuni, mentre le abilità creative e speciali continuano ad essere nella fase di sviluppo.

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