Il piano di lezione per gli studi sociali. Lezioni sugli studi sociali nella scuola secondaria

Insegnare materie come storia escienze sociali, è un aspetto importante dell'educazione scolastica moderna. È il piano di lezione sugli studi sociali che contiene la conoscenza iniziale delle norme del comportamento sociale. Entrambi i temi sono il nucleo dell'istruzione umanitaria russa.

L'importanza della conoscenza sociale

Il mondo moderno è pieno di enormi quantitàvarie informazioni, tutti i tipi di fatti storici, offerti da varie fonti. Non tutti gli adulti possono far fronte in modo indipendente a questo flusso di informazioni, più è difficile per un bambino. È il programma di lezioni sugli studi sociali che include una vera comprensione dei fatti storici associati allo sviluppo della società.

Il problema della trasparenza delle informazioni

In connessione con il fatto che il World Wide Web allo scopertoL'accesso alle informazioni non verificate è presentato, gli scolari hanno confusione nella realizzazione dello stesso evento o processo. I fatti inattendibili presentati su Internet influenzano negativamente la formazione delle nuove generazioni. Gli adolescenti sono particolarmente facilmente soggetti ad influenze negative, quindi è così importante che la lezione di scienze sociali sul GEF sia piena e l'insegnante abbia prestato particolare attenzione alla formazione di un sentimento di patriottismo nelle giovani generazioni. Altrimenti, c'è un alto rischio che gli scolari respingano l'amore per la loro patria. Prima dell'insegnante di scienze sociali, viene posto un compito responsabile: presentazione di informazioni affidabili e reali ai suoi allievi sulla formazione del sistema statale, sulle peculiarità delle relazioni sociali.

GEF nell'insegnamento degli studi sociali

La lezione di scienze sociali sul GEF è certacaratteristiche distintive rispetto al programma educativo classico (tradizionale). L'insegnante di tale disciplina accademica come studi sociali dovrebbe tenere conto di tutte le sfumature della lezione moderna nelle condizioni di transizione ai nuovi standard educativi federali della seconda generazione. Come in altre materie accademiche, il programma di lezioni di scienze sociali del GEF presuppone l'elaborazione di una mappa tecnologica.

La struttura della lezione moderna di studi sociali

Ci sono determinati requisiti permappa tecnologica della lezione sugli studi sociali. Innanzitutto, l'insegnante determina l'obiettivo principale della lezione, vengono impostate le attività che risolvono con gli alunni durante la lezione. Inoltre, determinano le abilità educative universali (UUN), che dovrebbero essere padroneggiate dai ragazzi. A seconda delle caratteristiche di età degli scolari, l'UUN varia.

Specificità del soggetto

La lezione di scienze sociali moderna sul GEF è finalizzata a fornire i seguenti parametri:

• Formazione dell'identità civile russa tra gli studenti.
• Unità del processo educativo per tutti i cittadini russi.
• Conservazione e miglioramento del patrimonio culturale della popolazione multinazionale russa.
• Realizzazione del diritto degli scolari a studiare la loro lingua madre.
• Padroneggiare i valori spirituali della Federazione Russa.

Le lezioni finali sugli studi sociali dovrebbero essereaccessibile a tutti i bambini. L'insegnante deve garantire la continuità di tutti i programmi di istruzione di base, secondaria e completa, in modo che i bambini possano avere una visione completa del fenomeno o del processo in fase di studio.

È la lezione generalizzata ripetuta negli studi sociali che promuove lo sviluppo spirituale e morale degli scolari, li aiuta ad assorbire per intero i termini e le definizioni complessi.

Requisiti GEF

Lo sviluppo di una lezione sugli studi sociali dovrebbesoddisfare i requisiti di base proposti dal GEF della seconda generazione a questa disciplina accademica. Gli studenti dovrebbero essere preparati all'autodeterminazione personale, allo sviluppo individuale. L'insegnante forma nelle sue pupille la motivazione per l'attività cognitiva, l'interesse per un sistema di importanti relazioni interpersonali e sociali. Tutti i test sugli studi sociali contengono domande relative a valori e significati, una posizione civica, test delle competenze sociali. I laureati della scuola principale dovrebbero, attraverso il GEF, essere in grado di partecipare attivamente a una società multiculturale.

Abilità metaproiettive

Le prove di scienze sociali ti permettono di controllarecompetenze metasubject, la loro movimentazione in ambito sociale, cognitiva, attività di apprendimento. L'insegnante presta molta attenzione allo sviluppo di interventi normativi comunicativa ed educativo, senza la quale è difficile parlare di autonomia scolastica.

Soggetto

Lezioni di studi sociali (preparazione per l'USO pergli studenti dell'11 ° grado dovrebbero iniziare il più presto possibile) suggeriscono la formazione di nuove conoscenze, la capacità di gestirle quando svolgono un compito specifico. L'insegnante verifica la conoscenza della terminologia offrendo domande di prova ai bambini.

Formazione della personalità

Le abilità personali sono necessariamente incluse nelpiano-abstract della lezione sugli studi sociali. Hanno lo scopo di promuovere il patriottismo, la cittadinanza russa, il rispetto per il presente, il passato, il futuro della loro terra, il popolo. L'insegnante di scienze sociali è obbligato a formare un atteggiamento responsabile verso la scuola, l'autosviluppo, la creazione della sua traiettoria educativa individuale. È questa disciplina accademica che introduce i bambini nel mondo delle professioni, li aiuta a trovare la loro nicchia per l'apprendimento futuro.

Specifica della mappa tecnologica

È un innovativo modernoforma di pianificazione del lavoro educativo dell'insegnante nel pieno rispetto dei requisiti di base del GEF di nuova generazione. Una tale lezione aperta di carattere generale e grafico nelle scienze sociali, la cui base è il design, implica una descrizione dettagliata di tutte le azioni, sia dello studente che dell'insegnante. La forma finita della mappa consente all'insegnante di tracciare la corrispondenza degli obiettivi con i risultati finali ottenuti, di applicare attività di allenamento universali e meta-oggetto nel lavoro. Preparare la lezione di studi sociali grazie a tali innovazioni priva l'insegnante di molto meno tempo libero. Se la mappa è fatta correttamente, il risultato è il più dettagliato possibile in esso, è supposto il coordinamento delle azioni di tutte le materie del processo pedagogico. Un posto speciale è dato allo schema tecnologico dell'autovalutazione degli studenti in alcune fasi della lezione.

Esempio di lezione su GEF

Portiamo alla vostra attenzione la lezione di scienze sociali del 6 ° grado sui nuovi standard educativi federali.

Il tema della lezione sugli studi sociali: "Le persone più native".

In epigrafe, è possibile utilizzare le parole di Cechov: "Anche bello malato, quando si sa che ci sono persone che sono in attesa per il recupero, come una vacanza"

Risultato atteso:

1. Capacità e abilità personali. Gli studenti devono imparare a determinare i valori personali che sono importanti per loro. Dovrebbero essere formati come una cultura della comunicazione, del tatto, un'abilità di empatia per gli altri.
2. Soggetto. L'insegnante dimostra agli studenti l'importanza e la possibilità di una corretta ricerca e selezione di amici. Egli forma in loro un'idea di valori e tradizioni familiari, norme morali, regole di comportamento.
3. Abilità metaproject. La lezione è finalizzata alla formazione della capacità di controllare e organizzare consapevolmente attività pubbliche ed educative, per soddisfare le norme etiche nella vita quotidiana.

Concetti di base per la lezione:

• Famiglia.
• Il compagno.
• Parentela.
• Contemporanei.
• Matrimonio.

Strutture ICT per la formazione: schermo, proiettore multimediale, presentazione.

Attrezzatura: notebook, libro di testo.

Struttura della lezione

1. Introduzione dell'insegnante. L'insegnante inserisce l'argomento della lezione, crea le condizioni ottimali per una percezione a tutti gli effetti del materiale proposto. È in questa fase che l'insegnante determina il grado di preparazione degli scolari per la lezione. La prossima è una lezione introduttiva sui seguenti temi:

• chi può essere chiamato compagni, persone vicine;
• che significato ha una famiglia per una persona?
• cosa verrà discusso in questa lezione.

2. Risposte supposte di scolari.

DAM personale: la formazione della conoscenza degli standard morali ed etici di condotta.

DAM normativo: concentrazione dell'attenzione.

L'insegnante organizza un lavoro indipendente,associato all'assimilazione del materiale, crea feedback. C'è una comprensione dell'argomento, la sua importanza, il significato per ogni famiglia. L'interruzione fisica dura 2-3 minuti. Condotta e l'insegnante stesso, e qualcuno dalla scuola.

Il tema "Le persone più native" è strettamente correlato all'uomo. Se lo metti al centro, chi dovrebbe essere in giro? Chi sono i contemporanei e i compagni?

I contemporanei possono essere considerati quelli che vivono sul pianeta allo stesso tempo. I compagni formano una piccola cerchia di persone che conoscono personalmente questa persona, che comunicano costantemente con lui.

La famiglia è di grande importanza per l'uomo. Quali compiti ha ciascun membro?

1. Lavora in gruppo. La classe è divisa in due parti. Alcuni elencano le attività dei membri della famiglia, i loro doveri. La seconda parte degli scolari determina il numero ottimale di bambini, adulti in famiglia.
2. Dopo aver visto un video suvita piena di famiglia, i bambini condividono tra loro i risultati. La trama rilevata suggerisce anche una conversazione, una discussione su temi speciali. Ad esempio, l'insegnante ha chiesto quello che dovrebbe essere tra un uomo e una donna nelle relazioni familiari tra bambini e adulti. Chi dovrebbe svolgere quali doveri e quali doveri? Inoltre, una transizione graduale alla famiglia di ogni bambino per i bambini formato l'orgoglio dei loro genitori e nonni.
3. L'insegnante riassume il subtotale dopodiscussione. Una famiglia è quando tutti i suoi membri compiono determinate azioni, cercano di trascorrere il maggior tempo possibile per gli studi generali. In una vera famiglia, cercano di aiutarsi a vicenda per adempiere ai propri compiti il ​​più rapidamente possibile e godersi la comunicazione. Poi nei quaderni scrivono il tema della lezione, creano un diagramma, scrivono le definizioni di base.
4. Per consolidare nuove conoscenze, gli studenti sono invitati a completare un compito pratico. Come compito a casa sono invitati a fare una presentazione al computer "La mia famiglia".

conclusione

Standard educativi della nuova generazionefare richieste serie sul livello di preparazione degli studenti. Lezione Piano degli studi sociali deve essere completa, perché questo è l'oggetto contribuisce alla formazione di una visione del mondo olistico aiuta a costruire il rispetto e l'atteggiamento amichevole verso gli altri. GEF nuova generazione come i principali requisiti per un azioni educative universali Scuole di Dottorato di istruzione proposto è la formazione di un atteggiamento tollerante nei confronti delle persone di altre culture e nazionalità, così come il rispetto per le tradizioni della sua gente e il suo paese. Solo allora potremo parlare di sviluppo nelle nuove generazioni un senso di patriottismo, conservazione delle tradizioni culturali della famiglia, paese.

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