Perché hai bisogno di uno psicologo all'asilo

Le istituzioni prescolari sono frequentate da bambini che hannodiversi livelli di sviluppo, salute e vita in diverse condizioni familiari. La distribuzione dei bambini in gruppi è fatta secondo il principio dell'età, così come tenendo conto delle disabilità dello sviluppo dei bambini, se l'asilo ha lo status di istituto di compensazione. Uno psicologo dell'asilo può aiutare a organizzare correttamente il lavoro di prevenzione, correzione e riabilitazione con bambini di varie categorie.

Il posto di psicologo può essere adottatouno specialista con un diploma in psicologia. Se un giovane specialista ha un'educazione pedagogica, allora il numero di ore di formazione per specialità psicologiche dovrebbe essere almeno di 1200. Uno psicologo in un asilo dovrebbe avere conoscenza di età e psicologia pedagogica, psicosomatica, patologia e altre discipline psicologiche. È lui che può diventare uno specialista che innalzerà il livello della cultura psicologica tra tutti i partecipanti al processo pedagogico. Le sue consultazioni con insegnanti e genitori possono essere educative in natura, così come la ricerca. A differenza degli educatori, uno psicologo in un asilo nido può sviluppare e condurre ricerche utilizzando la diagnostica psico-pedagogica, effettuare ricerche di monitoraggio in gruppi di bambini in età prescolare.

Sotto la guida di uno psicologo esperto inuna pratica di studenti di specialità psicologiche può essere organizzata in giardino: educativo, pre-diploma. Può anche essere il leader o co-autore di programmi psicologici e pedagogici, che sono implementati in aggiunta al programma educativo implementato in questa istituzione. Sulla base dei risultati dell'approvazione e della ricerca del progetto, uno psicologo può parlare a congressi di città, stati o internazionali, pubblicare articoli su riviste e pubblicare guide metodologiche per insegnanti.

Il piano di lavoro di uno psicologo all'asilo dovrebbeincludere sezioni di lavoro non solo con i bambini, ma anche con i loro genitori e con gli insegnanti dell'istituzione. I genitori possono ricevere consigli di esperti, raccomandazioni per correggere lo sviluppo del bambino nelle prime fasi del problema e familiarizzare con le norme sullo sviluppo dei bambini. Insieme ai genitori viene elaborato un piano di lavoro correzionale, con il permesso di diagnosi psicologica dei bambini.

Insegnante-psicologa all'asilo non soloaiuta a sviluppare programmi, ma conduce anche lezioni con bambini. Con l'aiuto di fiabe, poesie, scene e giochi, i bambini possono prendere confidenza con diverse emozioni, imparare come seguirle e regolarle. Nelle sezioni del programma ci possono essere argomenti sull'amicizia dei bambini, sui valori della famiglia, sulle modalità di risoluzione dei conflitti tra i bambini. L'uso della terapia artistica aiuta i bambini in età prescolare a liberarsi dallo stress, a rilassarsi ea creare immagini del genere che causano loro un senso di piacere. La presenza di una sandbox nell'ufficio psicologico aiuta i bambini a capire meglio il loro mondo interiore creando varie storie nella sabbia. Lo specialista commenta le azioni dei bambini, indirizzando la loro fantasia in un canale di sviluppo positivo.

Lo psicologo all'asilo dovrebbe costantemente alzarelivello delle loro qualifiche, essere a conoscenza delle nuove normative nel campo dell'istruzione e dei diritti dei bambini. Nel processo di attestazione su base di uguaglianza con i docenti dell'istituzione, può ottenere una categoria di qualifica, il cui livello dipende dalla durata del servizio, dall'istruzione e dai risultati del lavoro per il periodo di lavoro passato. L'esame viene effettuato sul posto di lavoro di uno psicologo ogni 5 anni con l'obiettivo non tanto di una valutazione quanto di stimolare uno specialista a mantenere la sua competenza in conformità con i requisiti per un posto.