Il concetto di interiorizzazione è l'elemento base della psicologia dell'attività

L'articolo fornirà informazioni generali sul concettointernalizzazione. Questo fenomeno è tipico delle più alte funzioni e attività mentali. Il termine fu sviluppato da entrambi gli psicologi occidentali e sovietici, specialmente nell'ambito della psicologia dell'attività.

Definizione del concetto

Il concetto di interiorizzazione è stato introdotto per la prima volta nelfatturato scientifico da parte di ricercatori francesi. Inizialmente c'era un altro significato di iterizzazione. Questo era un fenomeno che denotava il processo di inculcare l'ideologia dell'individuo, cioè la coscienza della società veniva trasferita alla coscienza dell'individuo.

Gli psicoanalisti considerano un po 'diversodefinizione di interiorizzazione. Questo, secondo loro, è un processo che ha luogo nella psiche e determina la relazione di un individuo con un oggetto esistente o inesistente, trasformando il fattore dell'ambiente esterno in un fattore dell'ambiente interno. Questo fenomeno causa ancora discussioni nella direzione psicoanalitica. Al momento, gli scienziati non hanno capito se processi come introiezione, assorbimento e identificazione sono identici o si verificano lungo linee parallele.

Psicologo sovietico L.S. Vygotskij ha dato la seguente definizione di interiorizzazione: è la trasformazione dell'attività esterna nell'ambiente interiore della coscienza. Lo scienziato riteneva che lo sviluppo iniziale della psiche si verificasse nell'ambiente esterno e dipendesse da vari fattori circostanti che sono circondati dall'individuo. Ma nel tempo, queste forme generali di attività esterne dovute al fenomeno dell'internalizzazione sono assorbite dalla coscienza umana e diventano le funzioni mentali superiori di un particolare individuo.

Come si svolge il processo di interiorizzazione?

È già stato sottolineato sopra che le relazioni esternetra le persone gradualmente si sono trasformate nelle funzioni mentali superiori dell'uomo, come la memoria, il pensiero, la percezione, la sensazione, l'immaginazione. LS Vygotsky condusse esperimenti a scuola per confermare le sue ipotesi teoriche. Come risultato della ricerca, lo scienziato arrivò alle seguenti conclusioni:

• Vedere il processo di costruzione di funzioni mentali superiori è possibile solo nella genesi, dopo che si sono formati. Quindi la struttura entra in profondità nella coscienza e diventa indistinguibile.
• L'interiorizzazione ha contribuito a creare una realtà mentale attraverso la transizione di forme esterne a quelle interne.
• L'essenza formata è difficile da spiegare, specialmente se parliamo dal punto di vista dei processi fisiologici. Per la sua considerazione è necessario un diverso tipo di strumenti: psicologico.

Il processo di trasformazione delle relazioni esterne ininterno è possibile tramite internalizzazione. Questa trasformazione non avviene da sola, perché dipende anche dalle persone che li circondano, che comunicano con loro. Solo grazie ad un'adeguata educazione, il bambino e la sua psiche si sviluppano correttamente. Il fenomeno dell'interiorizzazione aiuta una persona a fare piani mentali, a fare dialoghi, a considerare varie varianti di eventi. Le categorie astratte di pensiero diventano disponibili.

Interiorizzazione di attività

Ogni termine è un prodotto dell'attività umana. Si scopre che difficilmente si può insegnare questo. Ma grazie a un processo di apprendimento adeguatamente organizzato, l'interiorizzazione delle attività sarà progressiva e graduale.

Prendi, per esempio, uno scolaro che sta studiandoleggere. Per cominciare, dovrebbe imparare le forme esterne, cioè le lettere. Poi gradualmente lo studente impara sillabe e inizia a leggere ad alta voce. Ma il processo di apprendimento non finisce qui, perché il passo successivo è passare la lettura ad alta voce alla lettura interna. Questo è il processo di trasformazione delle azioni esterne in funzioni mentali superiori - il processo di interiorizzazione.

Oltre a questo fenomeno, ce n'è anche un altroil concetto opposto. Interiorizzazione ed esteriorizzazione sono come due lati della medaglia. Uno trasforma l'esterno nell'interno e l'altro - l'interno nell'esterno. Ad esempio, quando un'abilità automatizzata fallisce, una persona inizia a cercare ciò che è sbagliato e poi lo fa correttamente. Quindi, l'interno ritorna all'esterno.

Impegnato nello studio e nello sviluppo di questi concetti inla struttura della teoria delle fasi di sviluppo dell'attività mentale P. Ya. Galperin. Ha considerato il più alto livello di interiorizzazione che una persona possa fare alcune azioni mentalmente, senza ricorrere a ulteriori manipolazioni.

La teoria di P. Ya. Galperin

Lo scienziato credeva che l'azione del pensiero si sarebbe formata solo dopo aver attraversato tali fasi:

1. Conoscenza dei requisiti per il risultato dell'attività.
2. Manipolazione esterna con oggetti.
3. In realtà, interiorizzazione - padroneggiare l'azione in assenza di oggetti materiali, trasformazione nel piano interno. Qui, la parola esterna viene utilizzata per fare riferimento a oggetti esterni.
4. La transizione finale del discorso in attività di pensiero.
5. Completamento dell'interiorizzazione.

È così che si sviluppa la psiche umana, e le azioni esterne con l'aiuto dell'interiorizzazione diventano un'attività cogitativa.