Scuola di correzione: programma di formazione
Ognuno ha il diritto di ricevere un'istruzionei cittadini della Federazione Russa, compresi i bambini con disabilità che possono essere educati in istituti scolastici di tipo generale, che di solito si trovano vicino alla casa, o la loro scuola correzionale, saranno la loro seconda casa. L'istruzione in una scuola generale contribuisce a risolvere in modo più efficace i problemi associati all'integrazione sociale e all'adattamento sociale. L'educazione integrata è la direzione più importante e promettente per migliorare il sistema educativo dei bambini con opportunità limitate. Le forme, i tipi di integrazione variano dal grado di deficienza dello sviluppo fisico e mentale. La formazione per gli studenti con disabilità si verifica nelle classi appropriate all'età o in classi correttive. Specialmente per questi bambini in ogni città c'è una scuola correzionale. I bambini con un grado facile di ritardo mentale tendono ad essere insegnati nella stessa classe dei bambini che non hanno disabilità dello sviluppo. Il numero di bambini con opportunità limitate non dovrebbe essere superiore a 4 persone nella classe.
Lezioni nella scuola correzionale, nell'aula ordinariao in modo correttivo, con tali bambini andare su un curriculum individuale. Per garantire la flessibilità del processo educativo e lo sviluppo di successo dei programmi educativi, vengono utilizzate le ultime tecnologie e programmi educativi moderni per le scuole correzionali.
Le lezioni nella scuola correzionale sono tenuteorario individuale Ad esempio, invece di lezioni di chimica e fisica, lo studente passa alle lezioni di tecnologia. Dal momento che il settimo grado, la scuola correzionale fornisce formazione professionale al lavoro, così come la formazione professionale per tali studenti. Il profilo viene scelto tenendo conto dei programmi delle scuole correzionali dell'8 ° tipo. Il materiale del programma si adatta anche a questi programmi. Se il livello di sviluppo dei bambini non consente loro di apprendere con bambini normalmente in via di sviluppo, possono essere addestrati nella classe correzionale disponibile in un istituto scolastico di tipo generale. Insegnare ai bambini il programma correzionale della scuola dell'8 ° tipo avviene su raccomandazione della commissione psico-medico-pedagogica, così come con il consenso scritto dei genitori con cui il contratto è concluso, che stabilisce i diritti e gli obblighi di tutte le parti del processo educativo. Allo stesso tempo, si conclude un accordo per ulteriori esami medici per lo sviluppo di programmi per l'ulteriore educazione individuale.
Programmi per scuole correzionali, curricula,il calendario annuale e il programma delle lezioni sono sviluppati tenendo conto dell'età, dello stato di salute, delle peculiarità dello sviluppo mentale e delle opportunità individuali dei bambini disabili.
Per i bambini che, per motivi di salutetemporaneamente o permanentemente non possono frequentare gli istituti di istruzione generale, gli organismi di gestione dell'istruzione forniscono un'educazione domiciliare con il consenso dei genitori (rappresentanti legali) di questa categoria di bambini. La base per l'organizzazione dell'educazione domiciliare è la conclusione di un'istituzione medica e preventiva emessa in conformità con l'elenco delle malattie, la cui presenza le autorizza a studiare a casa. La formazione degli studenti a casa viene svolta da una scuola correzionale che attua programmi di educazione generale, di regola, più vicini al loro luogo di residenza.
Iscrizione del bambino in una forma individualela formazione (a casa) in un'istituzione educativa si svolge nell'ordine generale di ammissione dei cittadini alle istituzioni educative, stabilite dalla legislazione vigente nel campo dell'istruzione.
