Approccio formativo

Allo studio dello sviluppo della società e dello statoci sono 2 approcci principali - civilizzatori e formativi. Il primo si basa sul fatto che il criterio della tipologia è il livello di civiltà raggiunto da diversi paesi.

Approccio formativo allo studio della societàsuggerisce che nel corso della storia, nel suo sviluppo, l'umanità passi attraverso certe fasi (formazioni) che si differenziano tra loro nella base e nella sovrastruttura. I brillanti rappresentanti del secondo approccio sono K.Marks e F.Engels.

Formazione: un tipo di società storicamente formato,la base di ciò è un certo modo di produzione materiale. Le basi di tutte le relazioni sociali, basate su quanto sopra, sono la produzione.

L'approccio formativo include tali concetticome sovrastruttura e base. Quest'ultimo significa un insieme di relazioni nella sfera dell'economia che si formano nella produzione, scambio, distribuzione e consumo di beni materiali. Allo stesso tempo, la natura dei rapporti di produzione non dipende dalla coscienza e dalla volontà, è influenzata dal livello raggiunto e dai bisogni delle forze materiali o produttive di queste relazioni. Sotto la sovrastruttura è intesa la totalità delle opinioni e delle relazioni legali, religiose, politiche e di altro genere. La struttura della sovrastruttura è le relazioni sociali nella società, alcune forme di famiglia, stile di vita e stile di vita.

Il significato del concetto formazionale è,che come risultato dello sviluppo delle forze di produzione, vengono create per loro relazioni di produzione appropriate, che sostituiscono le relazioni esistenti e determinano l'emergere di una nuova formazione.

Per ognuno di loro, certole principali forme di proprietà e le principali classi sia in politica che in economia. La civiltà agraria corrisponde allo stadio della società primitiva, proprietaria di schiavi e feudale. Capitalista è una civiltà industriale. La formazione più alta era considerata comunista, che dal punto di vista marxista è costruita sulla base migliore, economicamente più sviluppata.

Sam K.Marx distinse tre formazioni: primaria, secondaria e terziaria. Primaria era la primitiva (arcaica), la secondaria - l'economica, che includeva i modi di produzione antichi, asiatici, feudali e capitalisti (borghesi), i terziari - i comunisti. Cioè, secondo questa teoria, la formazione era un certo stadio del progresso storico, ognuno dei quali progressivamente e naturalmente avvicinava la società al comunismo.

L'approccio di sviluppo formale implicatrasformazione costante, costante e progressiva di una società dai tipi più bassi ai più elevati in relazione ai cambiamenti e allo sviluppo delle relazioni di produzione. Il punto centrale della teoria è che il cambiamento delle formazioni avviene attraverso la lotta di classe e la rivoluzione sociale, che risolve con mezzi politici le contraddizioni che sorgono tra la base e la sovrastruttura.

È anche un approccio formativo alla tipologia dello statosi basa sulla dottrina marxista dei cambiamenti nelle formazioni socio-economiche. I tipi storici dello stato (padrone dello schiavo, feudale, poi capitalista, socialista) sono distinti da ciascuno di essi.

L'approccio formativo ha una serie di svantaggi:

• Il ruolo dell'economia nella vita pubblica è esagerato;
• il ruolo del fattore spirituale e di altri fattori sovrastrutturali è sottostimato;
• sviluppo predeterminato di processi storici;
• lo sviluppo storico avviene unilinearmente;
• attaccamento alla visione materialistica.

Attualmente, l'approccio alla formazione è trattato più ampiamente. La storia dello sviluppo dell'umanità è vista dal punto di vista del costante progresso dovuto allo sviluppo delle forze produttive.